Che cosa è ?
E' un divertente libro-quaderno scritto per i bambini del primo ciclo della scuola elementare. Può essere un supporto didattico anche per le maestre che non hanno conoscenza specifica della musica per l'insegnamento dell'educazione al suono e alla musica.

Chi ha scritto il metodo ?
Una docente di violino , la cui attenzione è stata sempre rivolta ad una didattica alternativa alla tradizionale, in cui l'apprendimento avviene mediante l'attività del bambino e non mediante la elargizione di nozioni. E' autrice del CD allegato all'opuscolo PARLIAMOCI PRIMA DI NASCERE, (di Concetta Fiorino, ed Isola Felice) in cui sono presenti ninne-nanne e filastrocche per un migliore rapporto tra mamma ed il suo piccolo. Ha anche realizzato, in collaborazione con la Prof. Maria Teresa Pezzulli, un metodo per l'insegnamento alternativo del solfeggio per i ragazzi della scuola media ad indirizzo musicale, Il Solfeggio? Un gioco da ragazzi, ( metodo pieno di giochi fra cui stanacrostici, cruciverba, carte musicali etc…).

Antonella Colangelo (Violinista)
Antonella Colangelo si è diplomata in violino presso il Conservatorio di Musica di Matera e ha studiato sotto la guida del M° F. Mezzana. Ha frequentato l'Accademia Musicale Pescarese e successivamente si è perfezionata sotto la guida del M° Cristian Anzinger. Ha collaborato con diverse formazioni orchestrali con l'Orchestra Sinfonica di L'Aquila, si è esibita in numerosi concerti in duo, quartetto e in formazioni cameristiche.
Dal '91 al '97 è stata primo violino dell'Orchestra Sinfonica della Provincia di Matera e ha collaborato con il M° Larriè alla realizzazione del Concerto Brandeburghese N°4 riscuotendo enorme successo.
Dal '92 è violino di spalla dell'Orchestra da Camera di Matera che si è esibita in Germania e di recente in Austria a Vienna. Nel '96 ha inciso un CD di Musica sacra con il Coro di S. Sebastian ad Austin in Texas (USA).
Attualmente collabora con l'Orchestra G. Verdi di Salerno ed è primo violino nella formazione Lady Quintett.
Ha collaborato con l'ostetrica Concetta Fiorino alla realizzazione dell'opuscolo "Parliamoci prima di nascere" contenente un CD di ninna nanne e filastrocche con parole e musiche interamente da lei realizzate. Alcune delle melodie contenute nel CD, con il testo modificato sono presenti insieme ad altre canzoncine didattiche nella musicassetta allegata al libro-quaderno la "Musica nell'A-B-C dei più piccoli", un metodo semplice e divertente per i bambini delle scuole elementari. Insieme alla collega pianista M.Teresa Pezzulli e con la collaborazione della pittrice Gabriella Pezzulli, ha realizzato " IL SOLFEGGIO?, UN GIOCO DA RAGAZZI", un metodo alternativo e divertente per l'insegnamento del solfeggio dedicato ai ragazzi della scuola media ad indirizzo musicale. E' anche autore di canzoni di musica leggera, sono presenti alcuni suoi brani inediti nel CD della cantante Desirè.
Dal '93 insegna violino nei corsi di Sperimentazione Musicale in scuole medie nel provveditorato di Salerno, attualmente nella Scuola Media di Pagani.

Come è strutturato il libro-quaderno ?
E' scritto tutto stampatello maiuscolo per permettere una più accessibile lettura . E corredato di disegni realizzati da bambini di prima e seconda elementare che i bambini a cui è rivolto devono colorare per ricordare le paginette già studiate.
Dopo una breve introduzione che richiede la collaborazione di tutta la classe per la realizzazione degli esercizi, si entra nel vivo degli argomenti.
- la ritmica
- presentazione dell'Alfabeto attraverso disegni e canto specifico
- presentazione delle consonanti e relativa lettura attraverso canto specifico
- presentazione dei numeri attraverso canto specifico
- la presentazione grafica delle note (ogni nota rappresenta un personaggio)
- Canto specifico sulla memorizzazione corretta dei suoni della scala
- Presentazione degli strumenti musicali attraverso un canto specifico.

Supporto audio al materiale
Insieme al metodo è possibile trovare una audio-cassetta o un CD su cui sono realizzati tutti i canti che sono di supporto al metodo con relative basi.
Il CD può essere utilizzato durante l'ultimo anno di scuola materna per la preparazione prevista dai Programmi Ministeriali Pre-scrittuta e Pre-lettura.
Anche le scuole specifiche per non vedenti hanno trovato il materiale sonoro molto interessante per i loro alunni.
I canti che sono presenti nel CD (edizione 1998) sono: L'alfabeto, Le consonanti, I numeri, La mano, La storiella dell' "H", Le operazioni, La scala, Il sole e la luna, Ninna nanna a Gesù, I colori.
E' in fase di realizzazione il CD edizione 2000 in cui ci sarà l'aggiunta di altre filastrocche fra cui Gli ippopotami, ( per contare dal 10 allo 0 ) , Giochiamo con la rima ed impariamo la tabellina, L'Orologio (semplice canone) con un supporto visivo dell'orologio da costruire.

Indicazioni metodologiche:

La maestra presenta le lettere dell'alfabeto mentre in sottofondo si sente il canto dell'Alfabeto. Ha così inizio la fase di memorizzazione inconsapevole. Ogni lettera sarà colorata dai bambini (il materiale dovrebbe essere già pronto , per agevolare il lavoro delle maestre) Dietro ogni lettera deve essere applicato il bi-adesivo, per permettere ai ogni bambini di rappresentare una lettera. Ascoltando e cantando la canzoncina il "bambino-lettera" che viene chiamata in causa deve fare un passo avanti.
Prepariamo n.5 C e n. 5 G che ci serviranno successivamente.

Giocando nello stesso modo nella presentazione delle consonanti associate alle vocali si può rappresentare anche questo canto.
Mentre i bambini cantano si deve cercare di fare attenzione che intonino per benino la canzone senza scoraggiarli, perché l'applicazione al canto e l'abitudine all'emissione dei suoni aiutano ad educare l'orecchio musicale e a migliorare l'emissione stessa dei suoni, migliorandone così l'intonazione. Mai dire ad un bambino SEI STONATO, potrebbe bloccare la voglia di emettere suoni, e questo comprometterà la sua educazione all'ascolto e all'emissione di suoni sempre più precisi.

Anche per questo canto si prepareranno i numeri e si faranno colorare, applicando poi il bi-adesivo per poter poi giocare e cantare con i numeri.

Disegniamo la mano ricalcando la nostra. Presenteremo poi ogni dito cantando la piccola filastrocca. Dato che questa stessa canzoncina servirà per imparare le tabellone, è utile numerare le dita, con un piccolo adesivo nell'ordine seguente Mano sinistra pollice n.1 indice n.2 medio n.3 anulare n.4 mignoli n.5 Mano destra mignolo n.6 anulare n.7 medio n. 8 indice n. 9 pollice n. 10. Ecco che la mano ha 10 dita!

Prendiamo, fra le lettere che abbiamo preparato la C ( sono 5 ), la G (sono 5), le consonanti e l' H
Prepariamo 10 bambini che formano CA CE CI CO CU
Ascoltiamo il canto e facciamolo rappresentare poi chiediamo ai bambini di scrivere e rappresentare delle paroline che contengano i suoni CE CI CHE CHI

Disegniamo e coloriamo i segni delle operazioni + - e in modo creativo cerchiamo di rappresentare questo canto.

In classe si presenterà graficamente, una nota per volta, attraverso dei piccoli racconti.
Il DO è un DOTTO DOTTOR; nella storia ogni bambino deve cerchiare i "do" che trova e deve trascriverli sul pentagramma riformulando la storiella.
Per il RE è la storia di un GRASSO RE; il MI è il MIGNOLINO della mano; il FA una FATINA; il SOL è il SOLDATO TUTTO SOL; il LA è la FARFALLA LALLA; il SI è una SIRENA in fondo al mar.
Si preparerà il materiale didattico, chiedendo ai bambini di disegnare i vari personaggi ascoltando la piccola filastrocca dedicata alle note. Si passerà così a parlare del rigo , facendo vedere graficamente come un suono si scrive SUL rigo. Nella lezione successiva, dedicata alla scrittura musicale si disegnerà un secondo rigo per mostrare ai bambini che cosa è uno spazio e si chiederà ai piccoli di disegnare un suono SUL rigo e NELLO spazio. Saranno così assimilati dei concetti fondamentale per la lettura intonata. Si imparerà naturalmente a disegnare la chiave di violino e contemporaneamente si canterà la canzoncina che nel cartone animato di Biancaneve i sette nani cantano quando tornano dalla miniera (quello è un intervallo di ottava, dal basso verso l'alto) insieme alla canzone dell'Ape Maia (intervallo di ottava dall'alto verso il basso) . Si ha così modo di parlare di altezze dei suoni. Quando i bambini avranno assimilato i precedenti concetti si disegnerà il pentagramma completo disegnando la scala di DO con i disegnino sotto. Come per le lettere dell'alfabeto, anche questo disegno della scala deve essere messo al muro come un cartellone.
La prima nota che si presenterà ai bambini sarà il SOL attraverso il racconto della storiella. Da questo momento in poi è indispensabile il libro-quaderno che contiene tutti gli esercizi che ogni bambino dovrebbe fare.

Anche per questo canto è indispensabile fare i disegni. La luna deve essere rappresentata piena, calante e crescente. Si trovi poi una coreografia adatta a far ballare i bambini che mimeranno e rappresenteranno il Sole e la Luna

Questo canto è stato inserito nel CD perché e stato le parole sono state realizzate da una bambina di 4 anni e sembra piacere molto ai giovani allievi.

Ascoltando questo canto si potrebbe chiedere ai bambini di colorare dei disegni dati in precedenza in cui sono rappresentati il cielo il sole, il prato il tramonto etc..

Note:

Durante il percorso didattico, quando si intende presentare gli strumenti musicali, associati alla voce che hanno e quindi ai suoni che producono, è utile vedere delle video-cassette di cartoni animati della Walt Disney (Se si è interessati, richiedere notizie più dettagliate).

Chiunque è interessato ad avere altri chiarimenti o a preparare una programmazione specifica alla classe in cui si intende lavorare, può contattarmi al mio indirizzo e-mail antocol@libero.it e richiedere una scheda informativa da compilare dalla quale si potrà procedere ad una più corretta programmazione a distanza.
Il Metodo è in continuo aggiornamento grazie all'inventiva dei bambini ed alla loro fantasia. Se sei interessato, scrivimi e ti terrò aggiornato.

NOTA: i disegni sono stati realizzati da bambini di prima e seconda elementare della scuola di Serino (AV) nello scorso anno scolastico.